Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı

Başlığın diğer anlamları için Pisa sayfasına bakınız.

PISA olarak kısaltılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (İngilizce: Programme for International Student Assessment) adında Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) tarafından 1997'de geliştirilen sınav uluslararası çapta üç yılda bir 15 yaşındaki öğrencilerin başarısını sınamaktadır.

PISA çalışmasının amacı eğitim yöntemlerinde standartlaştırmayı ve gelişmeyi arttırmakla birlikte dünyada okul çocuklarının başarısını karşılaştırmak ve test etmektir.

2003 PISA değerlendirmesinde ilk 6 sıralaması

Matematik	Okuma-anlama	Bilim	Problem çözme
1. Hong Kong 550 2. Finlandiya 544 3. Güney Kore 542 4. Hollanda 538 5. Lihtenştayn 536 6. Japonya 534	1. Finlandiya 543 2. Güney Kore 534 3. Kanada 528 4. Avustralya 525 5. Lihtenştayn 525 6. Yeni Zelanda 522	1. Finlandiya 548 1. Japonya 548 3. Hong Kong 539 4. Güney Kore 538 5. Lihtenştayn 525 5. Avustralya 525 5. Makao 525	1. Güney Kore 550 2. Finlandiya 548 2. Hong Kong 548 4. Japonya 547 5. Yeni Zelanda 533 6. Makao 532

Programa katılım

1997'de geliştirilen bu değerlendirme programı ilk kez 2000 yılında uygulanmıştır. Üç yılda bir verilen sınavlar her dönemde belli bir derse yoğunlaşır ancak öğrenciler diğer ana derslerden de sınanır.

2000 yılında yapılan 32 farklı ülkeden 265.000 öğrenciye PISA uygulandı. Bu ülkelerin 28'i OECD üyesi ülkelerdi. 2002 yılında aynı sınav OECD üyesi olmayan 11 ülkeye de uygulandı. Okuma becerilerine yoğunlaşan 2000'deki sınavın sorularının 3'te 2'si bu alandandı.

2003 yılında içinde 30 OECD ülkesinin de bulunduğu 41 ülkede 275.000'den fazla öğrenciye PISA sınavı uygulandı. (İngiltere yeterli sayıda öğrenciye sınavı veremediğinden uluslararası karşılaştırmaya dahil edilmemiştir.) Bu sınavdaki ana konu matematiğin yararlı olduğu gerçek hayattaki durumların sorgulandığı matematik okur yazarlığıydı. Bu sınavda ilk kez problem çözme de test edilmiştir.

2006 yılında 56 ülkenin katıldığı PISA sınavında ana tema fen bilgisi okur yazarlığı oldu. 2009'daki sınavda ana tema yeniden okuma (anlama) becerileri olacak ve bu alandaki karşılaştırmaların yapılması için olanak sağlayacak.

Ülkelerin puan karşılaştırması

Türkiye Turkish

Öğrencilerin puanları	Türkiye	OECD ortalaması	Finlandiya	Güney Kore	Japonya
'100 puan ve altı || %4 || %18 || %30 || %32 || %36
500-592 puan arası	%12	%34	%43	%41	%34
405-499 puan arası	%33	%30	%22	%22	%20
405 puan ve altı	%51	%17	%5	%5	%10

Dış bağlantılar

• PISA resmi internet sayfası
• Milli Eğitim Bakanlığı PISA raporu
• National IQ means transformed from PISA Scores
• Türkiye'nin PISA karşılaştırması Word (.doc) dosyası
• PISA 2003 sonuçları (İngilizce)
• Ülke kıyaslamaları
• PISA 2006 Finlandiya