Transaksiyonel uzaklık

Vikipedi, özgür ansiklopedi
Gezinti kısmına atla Arama kısmına atla
Transaksiyonel Uzaklık

Transaksiyonel(etkileşimsel) Uzaklık

Michael G. Moore tarafından 1980 yılında ortaya atılmıştır. Öğrenci ve öğretmen arasındaki kavramsal alandır. Transaksiyonel Uzaklık genel olarak yapı ve diyalog başlığı üzerine kurulmuştur.

Diyalog ve yapı, bireylerin öğretim materyallerini kullanma hızları, öğrenme stilleri ve bireysel ihtiyaçları (bireysel farklılıklar) doğrultusunda farklılaşmasıdır. Yapının derecesi dersten derse, programdan programa farklılık gösterebilmektedir. Kısacası Transaksiyonel (etkileşimsel) Uzaklık öğrenci-öğretici, öğrenci-öğrenci ve öğrenci-içerik arasındaki etkileşimlerde algılanan uzaklıktır.

Genel Olarak Özetleyecek Olursak:

-UE sürecindeki coğrafi uzaklık, öğrenci ve öğretmen arasındaki algısal uzaklıktan daha önemli değildir.

-Etkileşim (transaction) terimi, bir UÖ sürecinde öğrenci ve öğretmen arasındaki ilişkinin doğasını gösterir.

-Öğrenci-öğretmen etkileşimi süreci ile öğrencinin bireysel olarak bir deneyimi gerçekleşir.

-Bu süreçte öğretmen,öğrenci ve içerik sürekli değişir.

-Öğrenci, öğrenme sürecini anlamlandıracak ve yorumlayacaktır.

-Öğrenci bu süreçte diyalog ve yapı üzerinde ilerleyecektir.

-Öğrencinin her bir etkileşimi zihinsel potansiyeline, durumuna ve deneyimine bağlıdır.

-Bu boyutların farklı seviyede olmasından dolayı değişik şekillerde UE uygulaması tasarımı yapılabilir.