Waldorf eğitimi: Revizyonlar arasındaki fark

[kontrol edilmemiş revizyon]

← Önceki sürümle aradaki fark Sonraki sürümle aradaki fark →

İçerik silindi İçerik eklendi

Satır içi

Sayfanın 13.21, 19 Nisan 2016 tarihindeki hâli

Waldorf Pedagojisi, Rudolf Steiner tarafından (1861–1925) kurulan eğitim felsefesi. Waldorf pedagojisi 20. yüzyılın başında oluşturuldu ve 1919 senesinde kurulan ilk Waldorf okulunda uygulandı. Ilk Waldorf okulu Stuttgart'a Waldorf sigara fabrikasının işcileri için açılmıştır.

Waldorf Eğitimin Temel Felsefesi

Waldorf eğitiminin temel amacı; çocuklarda düşünme, hissetme ve istemeye becerilerini geliştirmektir. Yaklaşım kapsamında çocukların ihtiyaçlarını anlamanın, bu farklı üç alanı bir bütün olarak görmekten geçtiği vurgulanmıştır. Bu üçlü amaç yöneliminin okul öncesi eğitimden yüksek öğrenime kadar tüm kademelerin eğitim yaklaşımlarının temellerini oluşturduğu çok yönlü ve çoklu-duyusal öğrenme deneyimlerinde zekânın çeşitli yönlerinin geliştirilmesinin, bu üç kapasitenin geliştirilmesine odaklandığı; bu durumda eğitimin, düşünmede, hissetmede ve kasıtlı/amaçlı hedefe yönelik aktivitelerde gerçekleştiği vurgulanmaktadır.^[1]

Waldorf okullarında doğal yaşamla bütünleşmiş eğitim, antroposofi felsefesine dayalı olarak ruhun doğayla evren arasındaki bağlarını anlaması hedefi ve bu hedef doğrultusunda oluşturulan öğrenim içerikleri, öğrenme süreçlerinde karşılıklı etkileşim, ilişkilerde yatay model, öğrenme sürecinde “öz” anlamı ve “ hayatı aramak” söz konusudur. Bu çalışmalar, öğrencinin duyusal, psikolojik, sosyal ve motor gelişimlerini destekler niteliktedir.

Türkiye'de Waldorf Eğitimi

Türkiye'de ilk Waldorf girişimi İzmir'de 2006 yılında kurulan bir yuva ile başlamıştır ancak girişim kısa bir süre devam edebilmiştir.

Istanbul'da 2008 yılında Istanbul Waldorf Girişimi 2009 yılında "Eğitim Sanatı Dostları Derneği(ESDD)"ni kurmuştur.

ESDD Uluslararası Waldorf Federasyonu IASWECE tarafından Türkiye çatı derneği olarak tanınmıştır.

Türkiye'deki Waldorf Girişimleri

MEB Nisan İmece Anaokulu, 2011 (Kuzguncuk, İstanbul) (Anne, Babalar eğitmenler tarafından kurulan Kar amacı gütmeyen Nisan Eğitim Kooperatifi tarafından kurulmuştur)

Bodrum'da İmece Çocuk bahçesi, 2012 (Bodrum Eğitim Sanatı Derneği tarafından kurulmuştur)

Eskişehir Yuva Girişimi , 2015

İzmir Yaka Oyun Grubu, 2014

MEB MOMO Anaokulu (İstanbul) (2015)

Herhangi anaokulu, yuva yada okul Waldorf Eğitimi konusunda Uluslararası yetkili olan IASWECE teyit edilmelidir.

kaynakça

^ Dündar, S. (2007) “Alternatif Eğitimin Felsefi Temelleri Ve Alternatif Okullardaki Uygulamalar” Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

www.iaswece.org

[1] Dündar, S. (2007) “Alternatif Eğitimin Felsefi Temelleri Ve Alternatif Okullardaki Uygulamalar” Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

[1]

@@ 1. satır: / 1. satır: @@
-Waldorf Pedagojisi  [[Rudolf Steiner]] den (1861–1925) kurulan eğitim felsefesidir. Bu eğitim elseesinin temeli [[Rudolf Steiner]] dende kurulan ruhani bilim olarak da anılan [[antroposofi]] sayılır.
+Waldorf Pedagojisi,  [[Rudolf Steiner]] tarafından (1861–1925) kurulan eğitim felsefesi.
+Waldorf pedagojisi 20. yüzyılın başında oluşturuldu ve 1919 senesinde kurulan ilk Waldorf okulunda uygulandı. Ilk Waldorf okulu Stuttgart'a Waldorf sigara fabrikasının işcileri için açılmıştır.<br />
+== Waldorf Eğitimin Temel Felsefesi ==
+Waldorf eğitiminin temel amacı; çocuklarda düşünme, hissetme ve istemeye becerilerini geliştirmektir. Yaklaşım kapsamında çocukların ihtiyaçlarını anlamanın, bu farklı üç alanı bir bütün olarak görmekten geçtiği vurgulanmıştır. Bu üçlü amaç yöneliminin okul öncesi eğitimden
+yüksek öğrenime kadar tüm kademelerin eğitim yaklaşımlarının temellerini oluşturduğu çok yönlü ve çoklu-duyusal öğrenme deneyimlerinde zekânın çeşitli yönlerinin geliştirilmesinin, bu üç kapasitenin geliştirilmesine odaklandığı; bu durumda eğitimin, düşünmede, hissetmede ve
+kasıtlı/amaçlı hedefe yönelik aktivitelerde gerçekleştiği vurgulanmaktadır.<ref>Dündar, S. (2007) “Alternatif Eğitimin Felsefi Temelleri Ve Alternatif
+Okullardaki Uygulamalar” Yayınlanmamış Yüksek Lisans
+Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.</ref><br />
+Waldorf okullarında doğal yaşamla bütünleşmiş eğitim, antroposofi felsefesine dayalı olarak ruhun doğayla evren arasındaki bağlarını anlaması hedefi ve bu hedef doğrultusunda
-Waldorf pedagojisi 20. yüzyılın başında oluşturuldu ve 1919 senesinde kurulan ilk Waldorf okulunda uygulandı. Ilk Waldorf okulu Stuttgart'a Waldorf sigara fabrikasının işcileri için açılmıştır.
+oluşturulan öğrenim içerikleri, öğrenme süreçlerinde karşılıklı etkileşim, ilişkilerde yatay model, öğrenme sürecinde “öz” anlamı ve “ hayatı aramak” söz konusudur. Bu çalışmalar, öğrencinin duyusal, psikolojik, sosyal ve motor gelişimlerini destekler niteliktedir.
+== Türkiye'de Waldorf Eğitimi ==
 Türkiye'de ilk Waldorf girişimi İzmir'de 2006 yılında kurulan bir yuva ile başlamıştır ancak girişim kısa bir süre devam edebilmiştir.
@@ 9. satır: / 18. satır: @@
 ESDD Uluslararası Waldorf Federasyonu IASWECE tarafından Türkiye çatı derneği olarak tanınmıştır.
-'''Türkiye'deki Waldorf Girişimleri'''
+=== Türkiye'deki Waldorf Girişimleri ===
 MEB Nisan İmece Anaokulu, 2011 (Kuzguncuk, İstanbul) (Anne, Babalar eğitmenler tarafından kurulan Kar amacı gütmeyen Nisan Eğitim Kooperatifi tarafından kurulmuştur)
@@ 22. satır: / 31. satır: @@
 Herhangi anaokulu, yuva yada okul Waldorf Eğitimi konusunda Uluslararası yetkili olan IASWECE teyit edilmelidir.
+==kaynakça==
+{{Kaynakça}}
 ''www.'''iaswece'''.org''