Topluluk dili öğrenimi
Topluluk dil öğrenimi (CLL), grup çıkarlarına dayalı öğrenmeye odaklanan bir dil öğretimi yaklaşımıdır.[1]
Öğrencinin bir danışan ve işbirlikçi olarak görüldüğü, öğretmenin danışman ve yorumcu olarak hareket ettiği danışmanlık yaklaşımına dayanır.
Arka plan[değiştir | kaynağı değiştir]
CLL yaklaşımı, bir Cizvit rahip,[2] Chicago Loyola Üniversitesi'nde psikoloji profesörü ve danışmanlık uzmanı olan Charles Arthur Curran tarafından geliştirilmiştir.[3]
Curran'a göre, bir danışman, 'danışanların kaygılarının özünü yakalayarak...[ve] [danışanın] duygulanımını bilişle ilişkilendirerek...' danışanın kendi sorunlarını daha iyi anlamasına yardımcı olur; aslında, müşteriyi anlamak ve mesafeli ancak düşünceli bir şekilde yanıt vermek.[4]
Yöntemler[değiştir | kaynağı değiştir]
Doğal yaklaşım[değiştir | kaynağı değiştir]
Çevrimiçi topluluklar[değiştir | kaynağı değiştir]
Bu tür topluluklar, son zamanlarda Web'de dil öğrenimi için eğitim kaynaklarının patlamasıyla ortaya çıkmıştır.
Engeller[değiştir | kaynağı değiştir]
Ayrıca bakınız[değiştir | kaynağı değiştir]
Kaynakça[değiştir | kaynağı değiştir]
- ^ Richards, Jack C. (1986:113) Approaches and Methods in Language Teaching
- ^ American Journal of Psychotherapy (1955). COTF BIO. p. 123.
- ^ Richards, Jack C. (1986:113) Approaches and Methods in Language Teaching
- ^ Richards, Jack C (1986:138)