İki kere farklılık
 | Bu madde, öksüz maddedir; zira herhangi bir maddeden bu maddeye verilmiş bir bağlantı yoktur. (Şubat 2023) |
İki kere farklılık, (Twice-exceptional) Özgül Öğrenme Güçlüğü (ÖÖG), Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) ya da Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) gibi güçlükler yaşayan üstün zekâlı bireyler için kullanılan bir kavramdır.[1][2]
İki kere farklı öğrencilerin hem yetenekli oldukları hem de yetersizlik yaşadıkları alanlarda desteklenmesi gerekir. Ancak bu zorlu bir süreçtir. İki kere farklı öğrencilerin güçlü oldukları alanları zayıf yanlarını ya da zayıf yanları güçlü oldukları alanları "maskeleyebilir". Bu maskeleme etkisi yanlış tanılamaya yol açabilir. Bu nedenle, iki kere farklı öğrenciler sadece özel gereksinimli ya da sadece üstün zekâlı şeklinde yanlış tanılanabilmektedir. Ya da bu çocuklar, tipik gelişen akranları gibi görülerek herhangi bir tanı almayabilmektedir. Örneğin, üstün zekânın tanılanmasında bir IQ puanı dikkate alındığında ÖÖG olan iki kere farklı çocukların yanlış tanılanma olasılıkları yüksektir.[3]
İki kere farklı öğrenciler, tanılanmaya ve uygun eğitsel desteği almaya ihtiyaç duymaktadır. Ancak, bu süreçlerin nasıl yürütüleceği konusunda bir fikir birliği bulunmamaktadır.
Kaynakça
[değiştir | kaynağı değiştir]- ^ Reis, Sally M.; Baum, Susan M.; Burke, Edith (Temmuz 2014). "An Operational Definition of Twice-Exceptional Learners: Implications and Applications". Gifted Child Quarterly (İngilizce). 58 (3): 217-230. doi:10.1177/0016986214534976. ISSN 0016-9862. 2 Şubat 2023 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 2 Şubat 2023.
- ^ Atmaca, Furkan; Yağbasanlar, Osman; Yıldız, Erol; Göncü, Ahmet; Baloğlu, Mustafa (3 Temmuz 2022). "The Backstage of Twice-Exceptionality: A Systematic Review of the Movies". Roeper Review. 44 (3): 173-187. doi:10.1080/02783193.2022.2071366. ISSN 0278-3193.
- ^ Atmaca, Furkan; Baloğlu, Mustafa (Ekim 2022). "The Two Sides of Cognitive Masking: A Three-Level Bayesian Meta-Analysis on Twice-Exceptionality". Gifted Child Quarterly (İngilizce). 66 (4): 277-295. doi:10.1177/00169862221110875. ISSN 0016-9862. 2 Şubat 2023 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 2 Şubat 2023.
