Gazi tezi: Revizyonlar arasındaki fark

Vikipedi, özgür ansiklopedi
[kontrol edilmiş revizyon][kontrol edilmiş revizyon]
İçerik silindi İçerik eklendi
Erasmus.1948 (mesaj | katkılar)
Değişiklik özeti yok
Bjelica (mesaj | katkılar)
+ eksik
Etiket: Geri alındı
1. satır: 1. satır:
{{eksik}}
'''Gazi tezi''' ya da '''gaza tezi''', Avusturyalı tarihçi [[Paul Wittek]]'in [[Osmanlı İmparatorluğu]]'nun [[Osmanlı İmparatorluğu kuruluş dönemi|kuruluş]] tartışmaları üzerine ortaya attığı tez. 1937 yılında [[İngiltere]]'de verdiği [[konferans]]larda ortaya konmuş, sonrasında kitap olarak da basılmıştır. Modern Osmanlı tarihçiliğini etkileyen bu tez yaygınca kabul gördüğü kadar çeşitli anti tezlere de ortam oluşturmuştur.<ref name=":0">{{dergi kaynağı|ad1=Colin|soyadı1=Heywood|başlık=Wittek ve Avusturya Geleneği|dergi=İstem|tarih=2010|sayı=15|sayfa=271-290|çeviribaşlık=çev. Ahmet Turan Yüksel|dil=Türkçe}}</ref>
'''Gazi tezi''' ya da '''gaza tezi''', Avusturyalı tarihçi [[Paul Wittek]]'in [[Osmanlı İmparatorluğu]]'nun [[Osmanlı İmparatorluğu kuruluş dönemi|kuruluş]] tartışmaları üzerine ortaya attığı tez. 1937 yılında [[İngiltere]]'de verdiği [[konferans]]larda ortaya konmuş, sonrasında kitap olarak da basılmıştır. Modern Osmanlı tarihçiliğini etkileyen bu tez yaygınca kabul gördüğü kadar çeşitli anti tezlere de ortam oluşturmuştur.<ref name=":0">{{dergi kaynağı|ad1=Colin|soyadı1=Heywood|başlık=Wittek ve Avusturya Geleneği|dergi=İstem|tarih=2010|sayı=15|sayfa=271-290|çeviribaşlık=çev. Ahmet Turan Yüksel|dil=Türkçe}}</ref>



Sayfanın 09.29, 12 Temmuz 2018 tarihindeki hâli

Gazi tezi ya da gaza tezi, Avusturyalı tarihçi Paul Wittek'in Osmanlı İmparatorluğu'nun kuruluş tartışmaları üzerine ortaya attığı tez. 1937 yılında İngiltere'de verdiği konferanslarda ortaya konmuş, sonrasında kitap olarak da basılmıştır. Modern Osmanlı tarihçiliğini etkileyen bu tez yaygınca kabul gördüğü kadar çeşitli anti tezlere de ortam oluşturmuştur.[1]

Kaynakça

  1. ^ Heywood, Colin (2010). "Wittek ve Avusturya Geleneği" [çev. Ahmet Turan Yüksel]. İstem, 15. s. 271-290.