Vikipedi, özgür ansiklopedi
Matematik,bilimde olduğu kadar günlük hayatımızda karşılaştığımız sorunların çözümünde kullandığımız önemli bir araçtır.Bundan dolayı matematikle ilgili davranışlar ilköğretimden yükseköğretim programına kadar her alanda yer alır.İlköğretimde ortaöğretime hazırlık olarak,ortaöğretimde yükseköğretime hazırlık olarak matematik öğretimi yapılır. Matematik öğretiminin temel amacı;kişiye günlük hayatın gerektirdiği matematik bilgi ve becerileri kazandırmak,problem çözmeyi öğretmektir.Matematik insan tarafından yaratılan zihinsel bir sistemdir.Bu matematiği soyut hale getirir.Görece,zor öğrenilmesinin sebebi budur.Öğretim sırasında somut araçlar kullanılarak kolaylaştırılabilir. Matematiğin yapısında tanımlı veya tanımsız elemanlar ve önermeler vardır.Örneğin üçgen tanımlı bir eleman,nokta ise tanımsız bir elemandır.Tanımsız elemanlar öğretilirken tanımlanmaya çalışınılmaz, ne işe yaradıkları açıklanabilir.Önermelerin ise ifade ettiği hükümler doğru ya da yanlış olabilir.Matematik doğru hükümler veren önermelerle uğraşır. Matematiğin soyutluluğu,elemanları,önermeleri öğretimin başından beri sezdirilerek matematik davranışları geliştirilebilir.
