Célestin Freinet

Vikipedi, özgür ansiklopedi
Atla: kullan, ara

Célestin Freinet (d. 15 Ekim 1896, Gars, Alpes-Maritimes - ö. 8 Ekim 1966, Vence, Alpes-Maritimes), Fransız pedagog.

Siyasetle ilgilendi ve sendikacılık yaptı. Bulunduğu bölgede, köylülerin işbirliği yapmasını sağladı. 1924'te, Montreux'de toplanan Uluslararası Yeni Eğitim Kongresi'ne katıldı. Eğitim alamındaki çalışmalarını ve uygulamalarını, yayımladığı bir kitap ve bültende açıkladı. 1935'te mülteci çocuklar için özel bir okul açtı ve kullandığı teknikleri daha da geliştirdi. Eğitim anlayışı, ulusal bir planın ortaya konmasında etkili oldu. İkinci Dünya Savaşı'nda tutuklandı, daha sonra Direniş hareketine katıldı. 1948'de Coopérative de l'enseignement laïc'in devamı olan l'İnstitut coopératif de l'école moderne'i kurdu. Günümüzde, bu kuruluşun binlerce öğretmen üyesi vardır.

Freinet, işbirliği, ortak çalışma ve bireysel geliştirme gibi öğeleri kaynaştıran bir eğitim görüşü öne sürmüştür. Freinet'nin pedagojik görüşünun altında Marksizm yatar. Eğitimde iş (arbeid) ve teknik kullanımı ön plana çıkmaktadır. Örneğin yazı baskı tekniğinin okulda kullanımı gibi. Bu bir anlamda uygulamalı eğitimdir. Bu uygulamalı eğitim kapsamında herkesin eşit düzeyde katılabildiği, müşterek sorumluluk duygusunun geliştirildiği kooperatif çalışma teşvik edilir. Kültürel becerilerin ve bilgilerin gelişmesi için tabiatla iletişim kurmak, tabiatta araştırma yapmak yani tabiatta çalışmak önemlidir.[1]

Başlıca yapıtları[değiştir | kaynağı değiştir]

  • l'Éducation du travail (1947; Çalışma Eğitimi)
  • Essai de psychologie sensible appliquée à l'éducation (Eğitime Uyarlanmış Duyarlı Ruhbilim Üstüne Deneme)
  • les Techniques Freinet dan l'école moderne (1964; Modern Okulda Freinet Teknikleri)
  • Pour l'école de peuple (1969; Halk Okulu İçin)

Kaynakça[değiştir | kaynağı değiştir]