İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi

Vikipedi, özgür ansiklopedi

İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi
'
Kuruluş	1995
Türü	Anadolu Öğretmen Lisesi
Eğitim dili	Türkçe
Yabancı diller	İngilizce+Almanca
Öğrenci sayısı	~
Müdür	Tarık Kuzu
Bulunduğu yer	İzmir, Türkiye
Web sitesi	[1]

Konu başlıkları

1 İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi
2 Okulun Başarıları
3 Olimpiyat Başarıları
4 Proje Çalışmaları
5 Okulun Sosyal Faaliyetleri
6 Misyonu
7 Vizyonu
8 Geçmişten Günümüze Öğretmen Liseleri
9 İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi Mezunlar Derneği
10 Koordinatları
11 Kaynakça

[değiştir] İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi

İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi, 1995-1996 Eğitim-Öğretim yılında Çiğli Teğmen Ali Rıza Akıncı Lisesi bünyesinde bir hazırlık sınıfıyla eğitim-öğretime başlamış; 1997-1998 eğitim-öğretim yılından itibaren 4 yıl süreyle aynı ilçede bulunan Milli Piyango Anadolu Lisesinde faaliyetlerine devam etmiştir. 07.08.2001 tarihinde Sasalı Beldesinde yapımı tamamlanan kendi binasına taşınmıştır.

[değiştir] Okulun Başarıları

Kısa sürede İzmir'in en başarılı okulu olmayı başaran İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi, 2007 OKS'de en yüksek tavan puanla alan İzmir'de 1.(birinci), Türkiye'de 3.(üçüncü) Anadolu Öğretmen Lisesi olmuştur. (463,211 puan) İzmir'in öncelikli tercih edilen okullarından biri olan İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi'ne 2007 OKS ile ilk %4,02 yüzdelik dilim içinde yer alanlar girebilmektedir. Türkiye'nin en zeki öğrencilerinin eğitim-öğretim gördüğü İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi sadece eğitim fakültelerine öğrenci göndermeyip, tıp,diş hekimliği,mühendislik,pdr gibi bölümlere de öğrenci göndermektedir. Örneğin; 2006 ÖSS'de sınava giren 125 adaydan 7 kişi tıp fakültelerine, 8 kişi mühendislik fakültelerine yerleşmiştir. Okulun eğitim fakülteleri için verdiği ek Aobp*0,24 puanla da birçok öğrencisi Boğaziçi Üniversitesi'ne yerleşmiştir. 2006 ÖSS'ye göre sınava giren öğrencilerinin %12 si Orta Doğu Teknik Üniversitesi(ODTÜ) veya Boğaziçi Üniversitesi'ne yerleşmiştir. Okul,son iki yıldır ÖSS'de Türkiye 5.si çıkarmaktadır. Okulun başarısı hemen hemen her yıl %100 dür.Yerleştirme oranı ise %80 ile %95 arasında değişmektedir. Her yıl, öğrencilerinin büyük bir kısmının ÖSS'de Türkiye derecesi yapması İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi'nin Türkiye'nin en seçkin okullarından biri olduğunu göstermiş olup, kısa sürede okulun ünü tüm Türkiye'de duyulmuştur.

[değiştir] Olimpiyat Başarıları

İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi'nin, felsefe olimpiyatlarında Türkiye dereceleri de bulunmaktadır.

[değiştir] Proje Çalışmaları

İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi; Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih vs. alanlarda, bilim olimpiyatlarına ve anadolu öğretmen liseleri arasında yapılan yarışmalara başarılı projeler göndermektedir.

[değiştir] Okulun Sosyal Faaliyetleri

Okul Korosu'nun Faaliyetleri
İzcilik Faaliyetleri,
Tiyatro Çalışmaları,
Basketbol Çalışmaları,
Voleybol Çalışmaları,
Santranç Turnuvaları,
İstiklal Marşı'nı Güzel Okuma Yarışmaları
Şiir Dinletileri
Okul Konserleri
Geleneksel Pilav Günü,
Geleneksel Geziler(Manisa-Kula,İstanbul,Çanakkale Gezileri vs. )
TÜBİTAK Çalışmaları

[değiştir] Misyonu

Çevresiyle etkili iletişim kurabilen, aldığı sorumlulukları yerine getirebilen, teknolojiden yararlanabilen, bilgisinden ve yeteneklerinden dolayı kendine güvenen, sorunlarına çözüm getirebilen, ATATÜRK ilke ve inkılâpları doğrultusunda kendini çağın gereklerine hazırlayan, en az iki yabancı dil bilen, birlikte öğrenen bir eğitim anlayışı içinde , toplumsal gelişmeye yardımcı olan, sanat ve estetik duygusu gelişmiş, okul kültürünün ahlak değerlerini temsil eden öğretmen adaylarını yetiştirmek için vardır.

	VikiKaynak'ta İzmir Anadolu Öğretmen Lisesi ile ilgili metin bulunmaktadır.

[değiştir] Vizyonu

Orta öğretim giriş sınavlarında öncelikli olarak tercih edilen,
Ülkemizin en iyi üniversitelerine her yıl artan bir oranda öğrenci yetiştiren,
Sosyal,kültürel ve sportif etkinliklerde adından söz ettiren,
Okulundan memnun velilere sahip olan,
Okulun kültürünün ahlak değerlerini en üst düzeyde geliştiren,
Gelecek özgün nesillerin yetiştirilmesi sorumluluğunu alabilecek Türk Milli Eğitim sisteminin yıldızlarını yetiştiren güçlü bir eğitim kurumu olmasını sağlamaktır.

[değiştir] Geçmişten Günümüze Öğretmen Liseleri

Türkiye’de öğretmen yetiştirme düşüncesi ilk olarak 1840’lı yıllarda ortaya atıldı. 16 Mart 1848’de Daru’l-Muallimîn-i Rüşdî adıyla İstanbul’da ilk öğretmen okulu açıldı.

1868’de sıbyan mekteplerine öğretmen yetiştirmek amacıyla Daru’l-Muallîmîn-i Sıbyanlar açıldı.Bu gelişmeleri 1870’de Daru’l-Muallimat adıyla ilk kız öğretmen okulu, 1891’de de Daru’l-Muallimîn-i Âli okullarının açılması izledi.

Cumhuriyet döneminde Atatürk’ün başlattığı eğitim hamlesiyle öğretmen yetiştirilmesine daha fazla önem verildi .1927’de Kayseri ve Denizli’de ilk muallim mektepleri açıldı. 1937’de ise kısa sürede öğretmen yetiştirme amacıyla köy öğretmen kursları açıldı. Bu atılımla okuma yazma bilen, askerliğini çavuş ya da onbaşı olarak yapan köy gençlerinden on bin kadar eğitimci (eğitmen) yetiştirilmiştir.

Çeşitli imkânlardan yoksun olan köylerimiz de unutulmamış, kalkınmanın sağlanabilmesi amacıyla 17 Nisan 1940’da Köy Enstitüleri açılmıştır. Bu okullar köy merkezlerinden uzak alanlarda kurulmuştur. Sayısı hızla artan bu önemli kurumlar 1954 yılında İlk Öğretmen Okullarına dönüştürülmüştür.

1946 yılından sonra eğitim enstitülerine ve liselere öğretmen yetiştirmek için Yüksek Öğretmen Okulları açılmaya başlanmıştır.

1973 yılında 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ile tüm öğretmenlere yüksek öğrenim görme zorunluluğu getirilmiştir. Buna bağlı olarak ilkokul öğretmeni yetiştirmek için iki yıllık eğitim enstitüleri kurulmaya başlanmış, öğretmen okulları da 1976’da Öğretmen Liseleri adıyla lise ve dengi okullara dönüştürülmüştür. Bu dönemde öğretmenlik son tercihlerin mesleği olmaya başladı. Bu durum kaliteyi de olumsuz etkiledi.

Önlem olarak, öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumlarına öğrenci hazırlamak ve daha küçük yaşlarda bu mesleğe ilgi duyulmasını sağlamak amacıyla 1989-1990 eğitim-öğretim yılında Öğretmen Liseleri Anadolu Öğretmen Liselerine dönüştürülmüştür. Geçtiğimiz on yılda bu değişim hedefine ulaşmıştır. Eğitim fakülteleri ilk sıralarda tercih edilen okullar haline gelmiştir.

1848 yılında başlayan bu süreç sayısı 103’e ulaşan Anadolu Öğretmen Liseleriyle devam etmektedir.